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校園信號(hào)集中屏蔽管控系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)書(shū)
1 校園手機(jī)屏蔽項(xiàng)目的市場(chǎng)需求分析
1.1教學(xué)管理時(shí)教學(xué)區(qū)域的屏蔽
隨著手機(jī)的越來(lái)越普及，學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀甚至到了連小學(xué)生都大量配備、中學(xué)、高中的比例就更大了。目前雖然各類學(xué)校早已有明文規(guī)定上課期間老師絕對(duì)不允許接打手機(jī)，也同時(shí)要求學(xué)生自行關(guān)閉手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)，但由于學(xué)生的自律性、自覺(jué)性等問(wèn)題一直給學(xué)校日常教學(xué)管理上帶來(lái)麻煩不斷！比如：
總會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)槟撤N原因忘記將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，正常上課時(shí)突然的一個(gè)來(lái)電或者短信，特別是當(dāng)一些搞怪、整蠱的聲音響起時(shí)，原本肅靜的課堂和正常教學(xué)隨即被打斷。。。
有些上課不自覺(jué)的學(xué)生正因?yàn)橛辛耸謾C(jī)短信功能，上課期間不想聽(tīng)課的話，不用交頭接耳去找鄰桌聊天，用手機(jī)收發(fā)短信即可。
現(xiàn)在的手機(jī)都具備了上網(wǎng)功能，學(xué)生更可以在上課期間頻繁的使用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看小說(shuō)、玩游戲等。
學(xué)校安裝使用校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)可以杜絕學(xué)生在上課期間過(guò)分使用手機(jī)的現(xiàn)象，但是在課堂上進(jìn)行手機(jī)信號(hào)的屏蔽，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)學(xué)校這樣做侵犯了學(xué)生的“通信自由的權(quán)利”。站在頻繁使用手機(jī)的學(xué)生立場(chǎng)上，這些觀點(diǎn)似乎說(shuō)得過(guò)去，但要是較起真來(lái)想想，如果說(shuō)屏蔽手機(jī)信號(hào)侵犯了學(xué)生的通訊權(quán)，那么，這些學(xué)生在教室上課或者自習(xí)時(shí)使用手機(jī)，有沒(méi)有想過(guò)你侵犯別的同學(xué)接受教育的權(quán)利？有沒(méi)有想過(guò)應(yīng)當(dāng)尊重一下老師的授教權(quán)呢？權(quán)利也好、自由也罷，都只有相對(duì)的，而沒(méi)有絕對(duì)的。任何的權(quán)利或者自由，都是建立在尊重他人權(quán)利的基礎(chǔ)之上。我們國(guó)家的法律也正是基于大多數(shù)人的利益而制定的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則保護(hù)的是大多數(shù)人的權(quán)益。如果真要說(shuō)什么侵權(quán)，倒是那少部分不分場(chǎng)合隨意使用手機(jī)的同學(xué)侵犯了絕大多數(shù)同學(xué)的受教育權(quán)利。
也有的學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)或許會(huì)提出來(lái)，學(xué)校在上課期間屏蔽了手機(jī)信號(hào)，萬(wàn)一家里有什么急事要聯(lián)系或通知不到學(xué)生本人怎么辦？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難以回答，首先從學(xué)生角度看，學(xué)生使用手機(jī)冠冕堂皇的理由是與家長(zhǎng)聯(lián)系方便，其實(shí)，學(xué)生是在上學(xué)，只要不是出現(xiàn)突發(fā)事件，大可不必24小時(shí)保持開(kāi)機(jī)，若真的出現(xiàn)特殊情況，學(xué)校、老師會(huì)和家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系的。其次，從家長(zhǎng)角度看，只要回想一下，自從自家孩子配了手機(jī)后，到目前為止真正有過(guò)幾次是因?yàn)樘厥馇闆r，非要一個(gè)電話就讓孩子在課堂上立即停止學(xué)習(xí)、離開(kāi)學(xué)校來(lái)處理的？
況且，學(xué)校安裝了校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)，并不是將學(xué)生在校內(nèi)的24小時(shí)全都進(jìn)行手機(jī)屏蔽，它只是將學(xué)生在學(xué)習(xí)的上午、下午的那幾節(jié)課堂上的四、五十分鐘進(jìn)行屏蔽，甚至連每節(jié)課之間的課間休息的十鐘都會(huì)讓手機(jī)信號(hào)恢復(fù)過(guò)來(lái)。校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)已經(jīng)充分考慮到了對(duì)學(xué)生手機(jī)信號(hào)進(jìn)行人性化的屏蔽。
1.2 考試期間考場(chǎng)屏蔽
最近一些年，由于手機(jī)等移動(dòng)通訊工具的全面普及，利用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具進(jìn)行作弊、成為一些考生提高自己考試成績(jī)的“秘密武器”，這些考生平日里不求用功學(xué)習(xí)，到考試時(shí)想借助一些非法手段、聽(tīng)信某些非法的泄題商販或以提供答案牟利的組織及個(gè)人，想利用手上的手機(jī)作為答案接收工具或者傳輸工具，通過(guò)作弊的途徑以獲得理想的考試成績(jī)，這嚴(yán)重破壞了考試的公平性、嚴(yán)肅性！對(duì)于其它大多數(shù)平?？炭鄬W(xué)習(xí)、憑真才實(shí)學(xué)參考的學(xué)生來(lái)講更是一種極大的傷害！
為嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、保障對(duì)每一個(gè)參考人員的公平、公正，通過(guò)安裝手機(jī)屏蔽網(wǎng)智能管理系統(tǒng)或者手機(jī)信號(hào)屏蔽器，是解決防止考生通過(guò)手機(jī)等通訊工具進(jìn)行作弊的最有效途徑之一。
1.3 宿舍區(qū)域晚間休息時(shí)的屏蔽
據(jù)一些學(xué)校管理人員反映，現(xiàn)在的學(xué)生攜帶手機(jī)的很多，而據(jù)校方管理人員近幾年的觀察和了解，學(xué)生除了在極少部分將手機(jī)作為正常應(yīng)用外，大部分將手機(jī)應(yīng)用在上網(wǎng)，聊天，玩游戲，看小說(shuō)，談情說(shuō)愛(ài)，更有甚者有的經(jīng)常和一些社會(huì)的閑散人員聯(lián)系，對(duì)學(xué)校的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的危害！學(xué)生在晚作息校領(lǐng)導(dǎo)檢查過(guò)后，窩在被子里擺弄手機(jī)就更難以被約束、管理和發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校在宿舍區(qū)域安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽系統(tǒng)一般建議只是在熄燈后的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)開(kāi)啟，目的也就是為了能夠讓我們的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)生活，養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣！早睡早起、不至于第二天因睡眠不足而昏昏欲睡、無(wú)法專心學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。
2 只安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器與安裝校園手機(jī)屏蔽網(wǎng)智能管理系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比
2.1 目前國(guó)內(nèi)校園單純只安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器的缺點(diǎn)
統(tǒng)一開(kāi)、關(guān)不方便
手機(jī)信號(hào)屏蔽器臺(tái)數(shù)過(guò)多后，特別是校園內(nèi)多幢教學(xué)樓都實(shí)施屏蔽后，難以集中統(tǒng)一的開(kāi)通、關(guān)閉；即使通過(guò)統(tǒng)一布置電源線、需有專人負(fù)責(zé)按時(shí)進(jìn)行開(kāi)、關(guān)；
n 無(wú)法準(zhǔn)確及時(shí)獲知手機(jī)信號(hào)屏蔽器的工作狀態(tài)和故障與否
通過(guò)統(tǒng)一電源開(kāi)關(guān)方式給所有手機(jī)信號(hào)屏蔽器供電后，管理人員無(wú)法即時(shí)獲知手機(jī)屏蔽器是不是都在正常工作；
n 不節(jié)能環(huán)保、不利于設(shè)備保養(yǎng)
籠統(tǒng)的將所有屏蔽器整天或整夜的開(kāi)機(jī)運(yùn)行，一是增加了用電量、不能有效節(jié)能、不利于環(huán)保。
n 不方便分組控制或點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制
無(wú)法精確分組（分區(qū)域或分樓幢、分樓層等）或者點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行定時(shí)開(kāi)關(guān)控制；
n 不能預(yù)防故意破壞屏蔽器的現(xiàn)象
對(duì)于學(xué)生人為的故意損毀、切斷電源等影響手機(jī)屏蔽器正常工作使用的，管理人員無(wú)法在第一時(shí)間獲知和判定；
n 對(duì)于考場(chǎng)屏蔽，手機(jī)屏蔽器非固定安裝增加人力成本、費(fèi)時(shí)費(fèi)力
有些學(xué)校針對(duì)考試時(shí)的考場(chǎng)屏蔽、采取每次考試時(shí)將若干臺(tái)手機(jī)信號(hào)屏蔽器分發(fā)至各個(gè)考場(chǎng)教室、考試結(jié)束后再統(tǒng)一回收的辦法，這樣做即費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)不停的發(fā)放、回收手機(jī)信號(hào)屏蔽器是人為增加了屏蔽器損壞可能性、對(duì)設(shè)備管理、維護(hù)都很不利。
2.2 安裝校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)手機(jī)信號(hào)屏蔽點(diǎn)位有效屏蔽目前市面上的所有手機(jī)信號(hào)
本套系統(tǒng)中配置的手機(jī)信號(hào)屏蔽器能有效屏蔽目前市面上的CDMA、GSM900、DCS1800、TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA、FDD-LTD、WIFI、藍(lán)牙等多制式、類別的手機(jī)信號(hào)，其中包括：
CDMA(電信）：870-880MHz
GSM900（移動(dòng)/聯(lián)通2G）：930-960MHz；
DCS1800（移動(dòng)/聯(lián)通2G）：1805-1840MHz；
4G-1（移動(dòng)/聯(lián)通/電信）：1840-1920MHz；
3G-1（移動(dòng)TD-SCDMA）：2010-2025MHz；
3G-2（聯(lián)通WCDMA）：2130-2145MHz；
3G-3（電信CDMA2000）：2110-2125MHz；
4G-2（移動(dòng)/聯(lián)通/電信，室內(nèi)信號(hào)放大）：2300-2390MHz；
WIFI / 藍(lán)牙：2400-2483.5MHz；
4G-3（移動(dòng)/聯(lián)通/電信）：2555-2655MHz；
n 無(wú)需布置控制線路、安裝施工更為簡(jiǎn)單
全套系統(tǒng)以電力載波為技術(shù)核心、無(wú)需集中布線（給手機(jī)信號(hào)屏蔽器供電的電源線也無(wú)需集中布線），各手機(jī)屏蔽器之間或者手機(jī)屏蔽器到主控電腦之間也都無(wú)需布線，各手機(jī)屏蔽點(diǎn)位僅需就近取電即可（給手機(jī)屏蔽器供電的電源線既作為供電使用，又作為傳輸遠(yuǎn)程控制信號(hào)來(lái)使用）。
n 軟件統(tǒng)一集中控制和管理、電子地圖簡(jiǎn)單明了
整套系統(tǒng)通過(guò)一套主控軟件來(lái)控制和管理，管理人員可以通過(guò)主控軟件上的單位結(jié)構(gòu)圖（相當(dāng)于單位電子地圖）對(duì)于校園內(nèi)的屏蔽狀態(tài)一目了然。
n 自由分組、可全開(kāi)、全關(guān)，可分組（分樓幢、分區(qū)域）開(kāi)關(guān)，可點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開(kāi)關(guān)
管理人員通過(guò)主控電腦上的主控軟件可以精確的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者分組（即分區(qū)域或分樓幢、分樓層）控制任意手機(jī)屏蔽點(diǎn)位的開(kāi)、關(guān)；
n 掌握所有手機(jī)信號(hào)屏蔽點(diǎn)位運(yùn)行狀態(tài)和故障與否、可實(shí)時(shí)查詢和自動(dòng)查詢、自動(dòng)報(bào)警
管理人員可以手動(dòng)或者自動(dòng)查詢每一臺(tái)手機(jī)信號(hào)屏蔽器的工作狀態(tài)，對(duì)于出現(xiàn)故障或損毀的手機(jī)屏蔽器能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在自動(dòng)查詢狀態(tài)下，對(duì)出現(xiàn)故障的手機(jī)屏蔽點(diǎn)位能及時(shí)提供聲、光報(bào)警并明確告知手機(jī)屏蔽器所處位置；
n 可定時(shí)開(kāi)關(guān)，編排定時(shí)計(jì)劃表、與學(xué)校打鈴?fù)?，人性化屏蔽、?jié)能環(huán)保
可以通過(guò)軟件對(duì)任一手機(jī)屏蔽點(diǎn)位或分組進(jìn)行精確的定時(shí)開(kāi)、關(guān)控制；可以依據(jù)學(xué)校的上、課作息時(shí)間，將屏蔽器的開(kāi)啟與關(guān)閉與學(xué)校的上、下課打鈴的時(shí)間同步起來(lái)，對(duì)學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行人性化屏蔽（讓學(xué)生在課間休息時(shí)間能正常使用手機(jī)）。通過(guò)定時(shí)開(kāi)關(guān)功能，非教學(xué)時(shí)間段內(nèi)，所有的屏蔽器均處于關(guān)閉狀態(tài)，有利于節(jié)能、利于環(huán)保、利于設(shè)備保養(yǎng)和延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命；
n 日志功能有助于追蹤排查
完善的系統(tǒng)日志功能會(huì)記錄下每一臺(tái)手機(jī)信號(hào)屏蔽器的工作狀態(tài)、管理員或操作員的操作日志，同時(shí)對(duì)于那些更高明的破壞行為具有追蹤和排查功能（例如，某些學(xué)生人為的切斷手機(jī)信號(hào)屏蔽器電源、一段時(shí)間后再給屏蔽器恢復(fù)供電，這個(gè)過(guò)程將可以被自動(dòng)查詢到并且記錄到日志中）。
n 將來(lái)可擴(kuò)展功能：多級(jí)聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)匯總、掌握全局
此項(xiàng)為將來(lái)可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)功能、目前尚未投入應(yīng)用：由于每個(gè)學(xué)校的這套手機(jī)屏蔽網(wǎng)智能管理系統(tǒng)都有獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)，如果是一個(gè)縣、市或者一個(gè)省區(qū)的學(xué)校，例如在大型綜合考試項(xiàng)目上，上層的監(jiān)考管理部門將來(lái)可以做到通過(guò)調(diào)用各個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)達(dá)到監(jiān)管各個(gè)學(xué)校的屏蔽系統(tǒng)真實(shí)運(yùn)行狀況。
3 中國(guó)某某學(xué)校的手機(jī)信號(hào)屏蔽系統(tǒng)項(xiàng)目需求（例）
1） 對(duì)A、B、C、D、E五幢教學(xué)樓的所有教室的手機(jī)信號(hào)（CDMA、GSM900、DCS1800、TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA、FDD-LTE、TDD-LTD、WIFI、藍(lán)牙）進(jìn)行有效屏蔽；
2） 所有的手機(jī)信號(hào)屏蔽器都能通過(guò)一套主控軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)、關(guān)控制；
3） 可以對(duì)每一棟樓的每一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行任意的遠(yuǎn)程開(kāi)或關(guān)的控制、也可以按層或按樓棟分組進(jìn)行控制（即分區(qū)域控制）；
4） 可以定時(shí)控制全套屏蔽系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)定時(shí)開(kāi)關(guān)（與學(xué)校的上、下課的作息時(shí)間對(duì)應(yīng)）、定時(shí)表可以自己編排，可以按星期中的每一天執(zhí)行不同的定時(shí)計(jì)劃；
5） 可以遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)或自動(dòng)定期檢測(cè)每一臺(tái)屏蔽器的工作狀態(tài)及其故障損毀情況、提供多種報(bào)警狀態(tài)；
6） 全套系統(tǒng)的運(yùn)行有日志可查、提供每一臺(tái)手機(jī)信號(hào)屏蔽器的開(kāi)關(guān)或故障記錄、提供管理員對(duì)于系統(tǒng)的每一操作記錄；系統(tǒng)主控軟件的管理員和操作員按級(jí)別限制；
7） 全套系統(tǒng)的各個(gè)屏蔽點(diǎn)與主控制器之間無(wú)需另布控制線路，只需提供一路電源線（220V）或利用單位現(xiàn)有的電源線即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。
4 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖
4.1校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)的安裝結(jié)構(gòu)示意圖
4.2校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)的安裝結(jié)構(gòu)示意圖
4.3校園手機(jī)屏蔽器智能管理系統(tǒng)的系統(tǒng)組成
整套系統(tǒng)包括：A、系統(tǒng)主控端；B、手機(jī)信號(hào)屏蔽終端；
4.3.1 系統(tǒng)主控端
系統(tǒng)主控端包括：線路集中控制器、主控軟件+主控計(jì)算機(jī)：
其中：主控軟件對(duì)于計(jì)算機(jī)無(wú)特殊配置要求，能運(yùn)行Win XP以上系統(tǒng)、有聲卡、網(wǎng)卡即可；線路集中控制器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與主控計(jì)算機(jī)通訊，主控端與所有的手機(jī)信號(hào)屏蔽終端間不需要任何連接，遠(yuǎn)程控制信號(hào)通過(guò)電力載波和無(wú)線通訊兩種方式傳輸。
4.3.2 手機(jī)屏蔽終端
手機(jī)屏蔽終端包括：手機(jī)信號(hào)屏蔽器、受控器
手機(jī)信號(hào)屏蔽終端安裝時(shí)，僅需就近取電，無(wú)需另布控制線路。
受控器是串接在屏蔽器的AC輸入電源線路中，屏蔽器的取電位置可任意選擇，通常選擇在空氣開(kāi)關(guān)的上端口或者AC常供電插座等位置。
5 校園平面圖及屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖
5.1 校園平面圖
（在此位置插入校園平面圖）
5.2 屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖（屏蔽效果圖）
5.2.1 一層屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖
5.2.2 二層屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖
5.2.3 三層屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖
5.2.4 四層屏蔽點(diǎn)位預(yù)估圖
6結(jié)構(gòu)示意圖
